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建设动态

民族文化艺术系专业简介

 1.学前教育

【专业背景】

随着经济社会的不断发展,当前国家高度重视学前教育,根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)、《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》(黔府发〔2011〕5号)精神,满足日益增长的学前教育需求,促进我省学前教育可持续发展。预计到2020年,全省学前三年毛入园率达到90%,普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%左右。伴随学前教育事业的不断发展,学前教育师资紧缺,学前教育专业就业前景广阔。培养良好的职业道德和与时代发展相适应的学前教育的专业观念,掌握基础的专业知识与专业技能,能够在幼儿园及相关机构从事保育、教育和管理等工作,并在专业上具有可持续发展能力的应用型专门人才。

【培养目标】

立足黔东南、面向贵州,培养面向幼儿教育第一线,具有良好的职业道德、合作能力、创新精神和科学文化素养,熟知幼儿身心发展特点,掌握学前教育规律,具备学前教育教学和课程开发的能力,能较好地从事各类学前教育机构的教育与管理工作,一专多能的高技能应用型人才。

【教学设备】


学校建有一批特色化、专业化、实用化的学前教育专业实训室,包括:幼儿园模拟实训室、蒙台梭利实训室、婴幼儿卫生保健实训室

、育婴师考证室、游戏活动实训室、美术画室、手工制作实训室、多功能声乐实训室、琴房、电钢琴实训室、舞蹈与形体实训室,实训室将硬件设备与软性资源融为一体,从实训室的功能定位与分区设计、文化创设、配套实训资源、教师实训能力培训等多方面规划,加入智慧个性化教学、多维立体实训、优势创新服务等,把“教、学、研、用、创”有机地结合在一起,基本形成以“学、用”为重点,“产、学、研、用”的合作模式,满足专业日常实训的教学需求和学生专业技能的学习需求,打造实训室“第一课堂”。

【主要课程】

幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿心理学、普通话、计算机应用基础、教材教法、幼儿园班级管理、乐理、视唱练耳、幼儿歌曲伴奏、钢琴与即兴伴奏、幼儿舞蹈与创编、学前美术、手工制作及五大领域等课程。

【专业特色】


以校·园共育、师·生一体的创新人才培养模式,以综合职业能力培养为主线,通过文化基础课、专业核心课、专业技能课和教育实践课等课程学习,培养一专多能的高技能应用型人才,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

●校·园共育、师·生一体的创新人才培养模式。通过与幼儿园的合作,形成了专业教师、幼儿园一线教师、学生“三方”人力与智慧资源的充分发掘与整合的“三方”共同成长的可持续发展长效机制,让学生自始至终在“学中做,做中学”中掌握学前教育专业知识和操作实践技能,实现理论和实践、人才培养与社会需求的零距离对接。

●一专多能两特长,服务职业岗位。熟知幼儿身心特点,掌握学前教育规律,具备学前教育教学和课程开发的能力,在幼儿教育或早期教育方向上有所专长,具备“说、跳、弹、唱、做、演、教”等综合能力,成为专业领域的多面手,可胜任幼儿教师、保育员、育婴师等职业岗位。同时培养学生1-2项特长,利于学生职业生涯可持续发展。

●凸显实践教学,提高综合素质。学校建有幼儿园模拟实训室、蒙台梭利实训室、婴幼儿卫生保健实训室、育婴师考证室、游戏活动实训室、美术画室、手工制作实训室、多功能声乐实训室、琴房、电钢琴实训室、舞蹈与形体实训室及校外实训基地,让“全程化”实践教学环环相扣,逐层递进。开展儿童绘画、故事演讲、手工制作、儿歌演唱、幼儿舞蹈表演、环境创设等实践活动,使学生的综合技能和艺术素养在实践中得到提升。

●创新培养模式,优化就业渠道。与知名幼儿园签订合作协议,创新顶岗学习的教育教学模式。学生亲历真实的教育情境,真切体验未来职业岗位工作全过程,使学生“入学即就业”。

【获取证书】

毕业后可取得:

幼儿园教师资格证、普通话水平等级证书、中专毕业证、保育员证等证书。

【就业去向】:


通过幼儿园教师招聘考试、国家公务员考试等途径,可到幼儿园、其他早教育机构或各级行政机关工作。同时可参加中职单报高职、分类招生、毕业生推优等形式到相关高校就读,提升学历。

 

2.服装设计与制作

  

学制:学制三年,中级技工方向,对应中专学历。

教学模式:实行校企合作、工学结合的教学模式。

培养目标:


(教师做品)

培养德、智、体、美全面发展,具备较好的艺术设计修养和较扎实的服装学科基础理论,有一定创新实践能力,能独立进行服装服饰的设计与制作,能进行符合市场需要的产品策划,能从事流行趋势分析、流行时装设计、各类服装的定制与销售的应用型专门人才。

可获得的知识和能力:可获得服装设计、制版推板、制作工艺、市场营销的相关的基本理论知识及技能。

主要课程:

美术(素描/色彩)、构成原理及实践、服饰图案、服装概论、服装绘画、中外服装史、服装设计学、服装结构基础、服装裁剪与缝制、服装纸样、立体裁剪、服装设计策划与实践、服装市场营销、服装CAD应用、计算机辅助服装设计、服装蜡染扎染等。

主要实践性教学环节:


(车间实景)

服装裁剪与缝制实习、服装纸样设计及工艺实习、服装设计实习、毕业设计等。

就业去向:可选择服从学校安排就业,也可自主择业。就业领域有服装设计与制作、服装营销、服装市场策划、服装管理、服装贸易、服装教学等,具体就业场所有服装企业、服装工作室、服装研究机构、服装专业教育培训机构、服装销售门店等。

8. 职业资格证书

按照国家规定,中职服装专业学生取得毕业证后可参加国家认证的《服装制版师》(中级工)职业资格证书的考试。